摘要
作为基础英语的补充和提高,大学英语拓展课程建设已经开始在各大高校开始实施,并取得了一定的效果,但同时也存在不少问题。文章分析了拓展课教学实践中出现的思想认识、师资力量、课程类型及内容、教学方法、教务管理等问题,并针对这些问题提出了相应的对策,希望对大学英语拓展课教学有所裨益。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2019年第3期11-13,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2017年陕西高等教育教学改革研究课题"基于质量导向的大学英语拓展课程体系优化研究"(17BY012)
2017年西北农林科技大学教学改革项目"基于质量导向的大学英语拓展课程体系优化研究"(JY1701007)
外研社大学外语教学科研项目课题"基于目标导向的大学英语课程体系构建及优化研究"(2016122001)
