摘要
探讨习近平读书观不仅可以为研究习近平新时代中国特色社会主义思想奠定重要的基础,还可以为建设学习型政党、学习型社会提供重要的学理启迪。学界应通过注重理论视野、方法多元和凸显整体性、力避碎片化,进一步推动习近平读书观的研究工作。
作者
谢忠强
袁随芳
XIE Zhong-qiang;YUAN Sui-fang
出处
《攀登（哲学社会科学版）》
2019年第1期29-33,共5页
New Heights(Philosophy and Social Science)
基金
2018年度山西省研究生教育改革研究课题"十九大精神指引<中国特色社会主义理论与实践研究>课程教学实效性提升研究"(2018JG15)阶段性成果
