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思维导图教学在地理教学中的运用
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摘要
思维导图使繁琐的文字变成相应的图案,有助于加强事物之间的联系,使得知识具有生动形象的特点。在初中地理教学中运用思维导图,活用教材,运用多种教法,注重地图教学,有助于地理知识的梳理,使其更具体、更生动,便于提升教学质量,创建高效课堂。
作者
刘玉军
王莉香
机构地区
德州太阳城中学
经济技术开发区赵虎镇共青希望小学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第3期105-106,109,共3页
关键词
思维导图
激疑促思
多种教法
小组合作
地图教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第3期
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