摘要
新时代背景下,工匠精神被赋予新内涵。高职院校要以立德树人为引领,尊重学生个性差异,针对办学理念、教师素质、校企合作、学生素养等困境,科学做好顶层设计、创新校企合作机制、加强师德师风建设、强化学生德育、强化专业实训、优化校园文化环境,积极整合各类资源,将工匠精神培育贯穿教育教学全过程。
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第7期78-83,共6页
Education and Vocation
基金
2017年度河南省大中专院校就业创业研究课题"高职生职业价值观教育思路改革研究"的阶段性研究成果。(项目编号:JYB2017252)
