分阶段回授法对肠造口患者自我造口护理知识的干预效果

Efficacy of stage-based teach-back for knowledge of self-management among patients with permanent colostomy

随着直肠癌的高发,越来越多的患者进行了肠造口术,而造口护理技术是肠造口患者术后面临的主要问题。本文在常规宣教的基础上,探讨分阶段回授法在永久性肠造口患者造口护理宣教中的应用效果。结果表明,分阶段回授法宣教组患者造口护理知识得分显著高于常规宣教组,差异有统计学意义(P<0.001)。分阶段回授法是一种有效的健康教育方法,可有效提升肠造口患者的造口护理知识水平。