摘要
新时期,职业启蒙教育作为教育创新发展的一项重要政策话语和教育事件,折射出特定时代社会发展的诉求,对于国家政治维护、教育体制变革和个体健全发展都有着重要的价值。在政治价值方面,有利于新时期社会主要矛盾的解决和劳动教育方针的贯彻;在教育价值方面,对于基础教育的综合变革、现代职业教育体系的完善和中职教育生命力的激活有着重要的推动价值;在个体价值方面,则关系着个体职业生涯路径的开启和健全人格品质的培育。
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第12期12-18,共7页
Education and Vocation
基金
2017年度江苏省高校哲学社会科学重点项目“小学职业启蒙教育的逻辑与路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2017ZDIXM051)
