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巧用案例教学培养学生的政治核心素养

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摘要 本文论述巧用案例教学培养学生政治核心素养的做法,基于案例教学的原则、视角及策略,提出教师要遵循案例的冲突性与典型性,引导学生转换角度分析问题、抓住问题的本质、有效地提炼归纳知识并灵活运用到实践中,以培养学生的政治核心素养。
作者 蒋超霞
出处 《广西教育》 2019年第14期58-59,共2页
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