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转变班级管理理念 指导学生全面发展
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摘要
在发展学生核心素养的背景下,班主任要从养成教育、学科教学、常规管理三方面入手,将班级工作由“管理学生学习”向“指导学生发展”转变,以实现学生的全面发展。
作者
蒋芳文
张盘山
机构地区
甘肃武威市古浪县第一中学
出处
《中学教学参考》
2019年第21期94-95,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
班级管理
全面发展
养成教育
学科教学
常规管理
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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