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如何合理运用情境教学在小学课堂
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摘要
情境教学法是根据教学内容的需要而定的,教师选择适当的教学情境进行教学方法的教学。情境教学法具有场景特征,情感真实性,创造性思维等特点。情境教学法在小学数学教学中具有良好的教学效果;它不仅激发了学生学习数学的兴趣,也达到了教学的目的。
作者
龙经莉
机构地区
贵州省惠水县城关第二小学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第13期150-151,共2页
关键词
小学数学
情境教学法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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