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关注知识本源,挖掘数学本质
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摘要
数学源于实践。探析数学的本源,就是要深化对数学知识的理解,培养数学思维意识,融会贯通,解决数学问题。数学思想是数学方法的理论升华,而解法是数学思想的表现形式。本文通过解析数学知识来挖掘数学教育的本质意义。
作者
毕丰柱
机构地区
甘肃武威市民勤县第一中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第8期56-56,共1页
关键词
高中数学
数学思想
应用价值
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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