战创伤模拟人在急诊创伤救治技能培训中的应用观察

目的:观察在急救技术培训中应用战创伤模拟人进行模拟救治教学的效果,探索有效提高卫勤人员综合创伤救治能力的教学新方法。方法:将某军队医院举办的急救技术培训班四期学员共320例,分为对照组和观察组各160例。两组学员均接受4天理论授课和3天创伤抢救技能实践培训。对照组安排常规的技能实践及科室见习,观察组引入战创伤模拟人系统进行模拟救治教学。培训班结束时进行理论考核,并通过问卷调查了解学员对培训教学的评价与建议。结果:两组学员理论考核成绩比较,差异不显著(P>0.05)。问卷调查结果显示,观察组对培训班课程设置的满意度显著高于对照组(P<0.05);观察组对培训班增强创伤救治能力、改进临床思维、提高创伤的整体救治水平和增强团队协作的认可度,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:使用战创伤模拟人进行创伤救治技能培训,可以显著提高学员急诊创伤救治能力和团队协作能力,并提升学员的学习兴趣和对培训的满意度,值得推广。