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小学生数学基本活动经验的提升策略
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摘要
教育家陶行知先生曾提出“教学做合一”的教育思想。数学是一种思维工具,数学基本活动经验也是课标思想的“四基”之一,数学知识的形成不单单是教师课堂的直接传授,也应是学生在知识的学习中不断积累活动经验,获取知识的形成过程。为此,教师可以通过有效唤醒、借助直观、适当拓展等方法,对学生数学基本活动经验的提升进行分析,以此提高学生学习数学的能力,提升学生数学素养。
作者
李生
机构地区
安徽安庆市太湖县弥陀镇三联小学
出处
《小学教学研究》
2019年第18期36-38,共3页
关键词
小学数学
基本活动经验
提升数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学教学研究
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