摘要
"工匠精神"是时代的呼唤,也是社会主义核心价值观的体现.社会、企业、学校等方面对工匠身份、工匠文化及"工匠精神"的认识偏差,是高职院校"工匠精神"培育面临的现实困境.为此,文章从开展职业特色校园文化建设、推进产教深度融合、实施课程思政改革等方面提出了培育路径,以期提升高职人才培养质量,更好地服务经济社会发展.
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第17期36-40,共5页
Education and Vocation
基金
江苏省教育科学2016年“十三五”规划重点资助课题“传承与创新:现代学徒制下高职学生‘工匠精神’培育研究”(项目编号:C-a/2016/03/13)
中国交通教育研究会2016—2018年度教育科学研究课题“现代学徒制背景下高职学生‘工匠精神’培养途径研究”(项目编号:交教研1602-284)的阶段性研究成果
