网络环境下高职院校学生英语自主学习模式的探究

以建构主义为指导,网络平台为支撑的自主学习模式是近年来高职院校英语教学的趋势和方向。针对存在的问题,自主学习的开展可以由课前设计主题、课中执行主题以及课后自我监控这三个模式构成,形成一个相对完整的自主学习模式。