初中信息技术课堂积分制评价模式的研究与实践

我校信息技术学科分两个阶段进行了课堂积分制评价模式的研究和实践,经过两个阶段的课堂积分制改革,信息课堂面貌发生了很大的改观,学生的课堂积极性和参与性都有了很大程度的提高。