摘要
拔尖人才培养在我国人才强国战略中有着举足轻重的地位。本文从范式和模型两个方面,回顾和总结了国际学界对于高层次、高能力、高成就学生的教育模式的研究观点和理论,为促进我国教育现代化进程中各阶段拔尖人才的培养提供借鉴与参考。
The cultivation of innovative talents plays an important role in China’s strategy of strengthening the country through talents cultivation.This paper reviews and summarizes the paradigms and models from international research on the cultivation of gifted,high-ability,as well as high-achievement students.The paper aims to provide implications for the K-12 educational programs,colleges,and universities in terms of the cultivation of innovative talents so as to accelerate the education modernization in China.
作者
阎琨
段江飞
黄潇剑
YAN Kun;DUAN Jiang-fei;HUANG Xiao-jian(Institute of Education,Tsinghua University,Beijing,100084;The Construction of Liberal Arts,Tsinghua University,Beijing,100084)
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第5期32-39,共8页
Tsinghua Journal of Education
基金
教育部人文社会科学研究规划基金2018年度项目“‘双一流’背景下拔尖人才培养效果指标体系和评估模型研究”(18YJA880104)
北京市社科基金基础理论立项重点课题“中国拔尖人才培养的新模式:国际论争与模型启示”(15JYA002)
清华大学自主科研计划文科专项(W05-引领项目)“中国拔尖创新人才培养的纵向立交体系研究”(2016THZWYX11)
关键词
拔尖人才
培养范式
模型
innovative talents
cultivation paradigms
models
