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优化高中英语语法教学的策略探究
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摘要
本文结合教学实践,提出了优化高中英语语法教学的策略,即转变观念,重新认识高中英语语法教学;重视语法教学的基础性和系统性;关注语法教学的渐进性和层次性;在提高语法复现率的同时加强输入的连贯性;注重依托语篇开展语法教学,旨在提升学生的语言运用能力和核心素养。
作者
高瑶琴
机构地区
湖北省武汉市第二十三中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第23期30-36,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
语言能力
语法教学
语篇
情境创设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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