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小学高年级数学中运用画图策略解决问题教学探析
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摘要
高年级小学数学教学过程应用画图策略可激发学生兴趣、丰富课堂形式、夯实解题基础,以此为出发点,分别从问题设置、思维引导、反复训练三方面阐述画图策略的应用,以期培养小学生解决数学问题能力。
作者
王发刚
机构地区
甘肃省武威市凉州区黄羊镇新店小学
出处
《新课程》
2019年第34期40-40,共1页
关键词
小学
数学教学
画图策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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