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“合格课堂+”评价标准的探索

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摘要 “合格课堂+”评价标准希望教师在“合规达标”的基础上努力创新,呈现出个性鲜明、富有影响力与生命力的教学亮点.这一标准的构建应切实解决好“为何教、教什么、怎么教、谁来教、教给谁”这5个根本问题.在评价标准的推进中,学校注重真抓实干,塑造新气象,齐心协力,营造新生态.

作者施卫卫

机构地区江苏省海门市海南中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第12期87-90,共4页 Research and Review on Education

关键词 “合格课堂+” 评价标准理念解读

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第12期

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