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小学英语趣味课堂的构建
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摘要
小学阶段是学生初次接触到英语学习,由于刚刚接触英语,可能会对英语产生一些抵抗的情绪,在英语学习中不够用心,也难以在英语课堂上集中注意力,并且发挥自己在学习上的积极性和主动性。因此教师们需要注重小学英语趣味课堂的构建,让小学英语教学变得更加有趣,从而更好地发挥学生的学习积极性。
作者
郭利华
机构地区
遂川县荧屏小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期116-116,共1页
关键词
小学英语
趣味课堂
构建
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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5
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第11期
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