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多元设计灵动教学——小学数学趣味教学探究被引量：4

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摘要一、多媒体辅助,活跃课堂氛围随着信息技术的飞速发展,多媒体逐渐进入课堂,收到了事半功倍的教学效果.它能够将丰富、时效的网络资源,充分融合到课堂教学中,从而将教学内容生动形象地呈现出来,赋予它们声、影、形全方位的新活力.

作者曹立华

机构地区山丹县东街小学

出处《甘肃教育》 2019年第23期176-176,共1页

关键词数学教学多元设计趣味课堂灵动教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2019年第23期

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