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浅谈小学音乐教学中审美教育的渗透
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摘要
小学音乐教育可以丰富学生的情感,帮助他们形成正确的审美观。学习音乐其实是一种情感体验,而审美文化是小学音乐教育的精髓。教师应该为学生创设一种情境和氛围来进行音乐教学,使学生能够融入音乐的学习环境,使学生有能力表达情感,通过音乐语言来表达自己的情感。
作者
吴毛毛
机构地区
江苏省盐城市大丰区幸福路小学
出处
《学苑教育》
2020年第3期80-80,共1页
关键词
小学
音乐教学
审美教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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