天然药物学混合课堂教学初步研究——以被子植物花解剖及辨识单元为例

开展线上线下有机结合的天然药物学混合课堂教学,充分利用网络教学资源,提高了教师天然药物学混合教学设计能力,提高了信息化教学能力,也提高了学生教学满意度和考试合格率。