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中国英语能力等级量表与大学英语听力教学 被引量:6

Chinese English Proficiency Scale and College English Listening Teaching
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摘要 文章通过依据量表四级设计的问卷调查,采用数据统计分析的方法,分析了学生目前的听力理解水平,再通过差距统计分析,提出问题,规划方案,旨在量表的引导下切实提高高职学生的听力理解能力。 This paper analyzes the students’ current listening comprehension level by using the method of data statistical analysis,and then puts forward questions and plans through the gap statistical analysis,the purpose is to improve the listening comprehension ability of Vocational College students under the guidance of the scale.
作者 王进 WANG Jin(Insurance Vocational College,Changsha,Hunan 410114,China)
机构地区 保险职业学院
出处 《教育教学论坛》 2020年第13期134-135,共2页 Education And Teaching Forum
基金 2018年湖南省社科基金项目“契合量表的高职英语教学探索与实践研究”(编号:18WTC33)的部分研究成果
关键词 量表 听力教学 理解 scale Listening Teaching Understanding
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