情境创设问题引导以问促思——谈创设问题情境的策略被引量：1

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摘要问题是物理教学的核心,有效教学既要看学生参与的主动性,还要看学生思维的深刻性.大脑不是添满的容器,而是点燃的火花,问题就是点燃学生思维的最好的火种.所以,问题导引是通向高效课堂的一把钥匙.创设问题情境,能有效地发展学生的思维激发学生的学习兴趣,启迪智慧.

作者田成良董英霞盛正民

机构地区海淀区教师进修学校荣成市中小学生综合实践教育中心济宁教育科学研究院

出处《中学物理》 2020年第4期54-56,共3页

基金中国教科院2018年度基本科研业务专项资金重点(B)项目“中小学实验教学调查现状研究”(项目编号:GYB2018010)。

关键词创设情境问题引领发展思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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