新工科的专业核心能力探索及课程体系构建

文章研究了新工科的内涵及教育范式架构,探索了工程教育新趋势下人才培养的核心能力。结合工科专业特征,提出了人才培养的专业核心能力,探讨了能力培养与课程体系的关系。依托国防科技大学通信工程专业,提出了新工科背景下的专业课程体系构建的思路,为该校教育改革新形势下培养方案的制订提供依据,也可为其他高校提供借鉴。