初中道德与法治教学生活化的思考

目前,有些初中道德与法治课堂教学效率并不是很高。有些学生对于这门课程的学习兴趣较低,因此产生了很多问题。所以,教师可以利用生活化思维来设计初中道德与法治课堂教学,从而使学生更好地参与课堂互动,积极地配合教师的工作,不断深化对法治理论的理解,深化自己的法治意识。