西班牙语精读课程智慧教学模式构建——基于输入输出理论的探讨

克拉申的语言输入假说和斯温的语言输出假说是二语习得中的重要理论,在我国外语教学中得到了广泛的研究与实践。但是研究涉及到的语种比较单一,且该理论与智慧教学的融合并未得到深入探讨。文章基于输入输出理论研究西班牙语精读课程智慧教学模式的建构,以期从语种上丰富相关研究,并为提高西班牙语精读课程的教学效果提供一定的参考。