摘要
一、引言自1949年新中国成立至2019年的70年时间内,中国高考英语经历了不断的发展与变化。从其出现伊始到现在,不同阶段的高考英语呈现着不同的发展特征。这些特征与当时的政策、教学环境等息息相关。系统研究70年高考英语的发展趋势对了解国家外语教育的相关政策、对基础阶段的英语教学都有着重要的意义。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2020年第3期59-64,共6页
English Teaching & Research Notes
基金
江苏省哲学社科规划课题“基于《中国英语能力等级量表》的语用能力测试研究”(18YYB004)的阶段性研究成果。