微课联合多学科翻转课堂在《中医内科学》的应用

尝试性将微课联合多学科翻转课堂应用到《中医内科学》的教学当中,以期通过微课视频的教学方式,激发同学们的学习欲望;运用多学科融合的模式,构建出同学们自主学习的知识框架;同时让同学们以课堂“主人翁”的身份翻转课堂,教师只需及时点拨,解疑答惑,引导同学们自主探索的方向及培养他们相互间合作的团队精神。文章以代表章节“积聚”为例,对该教学方法进行阐释和应用探析。经对该教学方法的实践运用,结果表明微课联合多学科翻转课堂符合《中医内科学》教学特点,适合当代大学生的认知模式,为同学们学习《中医内科学》提供较好的帮助,具有实用性和创新性,值得推广。