期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析历史教学中的爱国主义教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
爱国主义是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情,是民族的凝聚力和向心力,是一个民族的脊梁。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。爱国主义教育应该是贯穿历史课教育的一条主线,对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育,无疑有着非常重要的意义,也是提高学生思想道德素质的一条十分有效的途径。那么如何在中学历史教育中进行爱国主义教育呢?
作者
杨青松
机构地区
桐梓县教育局
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第3期118-118,120,共2页
关键词
中学
历史教学
爱国主义
主题教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
毕秀凤.
浅谈中学历史教学中爱国主义教育的渗透[J]
.甘肃教育,2017(20):115-115.
被引量:2
2
王海青.
爱国主义教育是中学历史教学中永恒的主题[J]
.中国农村教育,2009(11):44-44.
被引量:1
共引文献
1
1
何仙梅.
初中历史事件渗透爱国主义教育的思考[J]
.高考,2019,0(14):2-2.
课堂内外(教师版)(中等教育)
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部