期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创设有效情境,提升数学素养

下载PDF

导出

摘要为了提高学生的数学素养,文章论述了创设有效情境,提升数学素养的策略,包括创设游戏情境,培养学生数感;创设问题情境,提升学生思维能力;创设操作情境,帮助学生积累活动经验;创设应用情境,培养学生创新意识四个方面.

作者陈清凤

机构地区泰宁县水南小学

出处《西部素质教育》 2020年第12期86-87,共2页 Western China Quality Education

基金三明市基础教育科学研究2020年度课题“小学数学课堂深度学习策略的研究”成果之一(编号:JYKT-20093)。

关键词有效情境数学素养应用情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1莫兆宗.对小学数学生活化教学对策的思考[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(5):131-131. 被引量：1

二级参考文献4

1熊宜勤,莫文.教师教学策略知识发展的特点及影响因素研究[J].教育导刊（上半月）,2006(5):15-17. 被引量：3
2刘丽永.找数学关系五法[J].现代中小学教育,2002,18(4):41-42. 被引量：1
3汪新凡.数学中“悟”的教学策略探索[J].株洲工学院学报,2002,16(B05):176-178. 被引量：3
4于宏,宋延敏.分层教学中不同层次学生的特点及教学策略[J].当代教育科学,2004(6):36-37. 被引量：49

1罗妍.新课改背景下的小学数学有效课堂教学研究[J].环球慈善,2020(6):100-100.
2宋双双.小学数学课堂教学中如何培养学生的数感[J].当代家庭教育,2020(12):59-59. 被引量：1
3鲁艳.培养学生数感的路径探微[J].小学教学参考,2020(21):45-45.
4冉亮.创设情境提出优质问题——引领学生有效学习[J].天津教育,2020(18):114-115.
5云梅.小学数学培养核心素养的教学途径[J].环球慈善,2020(6):257-257.
6徐斌.学生数感能力培养策略[J].江西教育,2020(15):65-65.
7刘梦冰.使用学具深度培养低年级学生数感的三个层次[J].福建基础教育研究,2020(6):87-88.

西部素质教育

2020年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部