“整本书阅读”六课型探究

整本书阅读最大的困难是"有限的课时"与"无限的阅读任务"的矛盾。如何解决这个矛盾是教学的关键,教师可以设计相应的课型来作为课堂教学的支点,让每一节课都具有指导和示范作用,帮助学生掌握阅读方法,课余可以自主阅读;让学生建构自己的阅读经验,提升阅读能力和审美能力,真正体现"教是为了不教"的教学目标。