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赏析意象,让语文教学更富韵味
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摘要
意象是文学作品的重要组成部分,是作者思想情感同描写对象的密切结合体,它构成了作品的灵魂。在语文教学中,教师只有紧紧抓住意象进行教学,引导学生对意象进行感知、品味和组合,才能真正读懂文章,领会文章的中心所在,从而让语文教学更富韵味。
作者
董冬梅
机构地区
江苏省宿迁市湖滨新区晓店实验学校
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第5期64-64,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
课堂教学
赏析意象
语文韵味
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
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