小学数学教学中的有效问题情境创设和应用

小学阶段是孩子开始正式学习的基础时期,在此时期中,小学生的学习能力处在发展和进步的初期,如果在此时期中,教师可以采用正确的教学方法和模式,有效地激发小学生的学习热情和兴趣,就可以让其在各方面的知识能力培养得到良好的提升,为其日后的深入学习奠定稳固基础。在小学阶段的数学教学当中,采用有效问题情境创设的教学方法,可以利用"问"引导"学",利用情境将学生带入到学习氛围中,促进小学生的数学学习兴趣提高以及数学思维能力提高。