基于建构主义理论的政府会计教学模式设计与应用

我国对“坚持能力为重”的教学改革一直非常重视,政府会计的快速发展也对该课程的教学改革提出了新要求。基于此本文着重分析了如何将建构主义理论应用于我国政府会计课程教学,首先,介绍了“支架式”教学理论,分析了我国政府会计教学内容的特征及其与构建主义理论契合点;然后,构建了有关我国政府会计的“主动建构式”教学模式,并以“应交增值税”主题为例着重分析了这种教学模式的应用。本文的研究旨在有效提升学生学习能力、创新能力和分析解决问题能力和我国政府会计课程的教学效果。