以问题为导向的小学数学深度学习模式思考

传统小学数学教学模式由教师占据主导地位,学生的思维始终被教师引领,缺少独立自主深入思考的机会,导致学生对数学知识学习不够深入,数学学习效果不佳。为此在小学数学教学过程中,应改善传统的教学模式,加强以问题为导向的小学数学深度学习模式分析,以不断提高小学数学教学水平。