基于深度学习的小学数学课堂教学分析

深度学习重视对学生主观能动性的有效发挥,使学生保持对知识的渴求,同时重视学生长期发展的具体标准需要,使学生可以积极主动探索的同时,学习全新知识内容并融入至自身认知体系结构之中,从而通过全新视角发现、思考与解决问题。小学数学课堂教学阶段,教师务必重视引导学生进行深度学习,培养其优秀学习习惯,促进学生全面综合发展。