从“绘画”到“设计”——对小学美术写生课教学的再思考

写生课是美术课程的主要教学形式之一,同时也是重要的社会实践课。学生通过外出写生,在大自然中寻找设计元素,然后进行归纳总结形成新的视觉语言,提高了学生的审美创造能力。从设计的角度对自然写生课进行研究,将其转变为绘画,这是绘画艺术的关键。对于这方面的教学研究还需要进一步强化。