期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析《面纱》中的双重东方形象
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《面纱》是威廉·萨默塞特·毛姆的长篇小说。故事主要以香港和湄潭府为背景展开,书中有大量有关东方形象的描写。一方面,毛姆塑造了世外桃源般的东方形象,表现出了对淳朴自然的东方的向往。另一方面,毛姆又刻画了贫穷落后的东方形象,体现了其对东方的厌恶鄙视之情。本文对《面纱》中矛盾对立的东方形象进行了具体分析,进而探讨了这种双重形象形成的背后原因。
作者
刘婷婷
张弛
机构地区
南京林业大学外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2020年第23期3-7,共5页
English Square
关键词
威廉·萨默塞特·毛姆
《面纱》
东方形象
东方主义
分类号
I106 [文学—世界文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
48
参考文献
10
共引文献
293
同被引文献
124
引证文献
8
二级引证文献
2
参考文献
10
1
王涛.
后殖民语境下成长的烦恼——《冒险季节》主题初探[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2016(9):37-38.
被引量:29
2
陈红梅.
混沌的阈限:自我探寻·艺术抉择·审美人生——以《他们眼望上苍》为例[J]
.三峡论坛,2019,0(5):60-65.
被引量:58
3
李擎.
后慕课时代中国文化话语权的重建[J]
.学术探索,2018(11):147-151.
被引量:49
4
陈丽屏.
《伊甸之东》的叙事空间解读[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2018(9):66-69.
被引量:53
5
周雪娉.
历史书写中的生态话语权斗争——以“快活山的五朔节花柱”为例[J]
.南京林业大学学报(人文社会科学版),2019,19(5):23-32.
被引量:46
6
王涛.
后殖民语境下成长的烦恼——评《在我皮肤的城堡里》[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2016(8):39-40.
被引量:30
7
刘晶晶,邵华.
英雄主义视角下的中美花木兰系列电影对比研究[J]
.疯狂英语(理论版),2018(3):141-142.
被引量:17
8
奚昕.
《斧柄集》的深层生态学思想与中国的儒、释、道文化[J]
.南京林业大学学报(人文社会科学版),2019,19(2):31-39.
被引量:88
9
韩启群.
西方文论关键词:物转向[J]
.外国文学,2017(6):88-99.
被引量:110
10
刘晶晶,邵华.
中美电影中花木兰形象的审美维度比较[J]
.安徽文学(下半月),2018,0(9):75-76.
被引量:45
二级参考文献
48
1
赵连元.
中西审美差异之比较[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),1998,27(4):52-57.
被引量:10
2
戴莹莹.
神话·类型──纵览电影史上的花木兰[J]
.北京电影学院学报,2000(1):48-50.
被引量:9
3
韩震.
论全球化进程中的多重文化认同[J]
.求是学刊,2005,32(5):21-26.
被引量:63
4
陈世丹.
新历史主义与《五号屠场》的历史叙事[J]
.河南师范大学学报(哲学社会科学版),2006,33(2):181-184.
被引量:12
5
斯图亚特霍尔.文化身份与族裔散居[J].载罗刚,刘象愚主编.文化研究读本[M].北京:中国社会科学出版社,2000.
6
Lamming, George. Season of Adventure [M]. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 1999.
7
Silva, A.J. Simoes da. The Luxury of National Despair [M]. Atlanta: Rodopi B.V. Amsterdam, 2000.
8
王海莺.
美国灾难片中的个人英雄主义[J]
.电影文学,2011(18):15-16.
被引量:13
9
徐晓林,吕殿学,朱国伟.
文化安全视野下的中国教育“走出去”战略[J]
.马克思主义研究,2012(1):114-122.
被引量:12
10
芮小河.
加勒比民族寓言的性别寓意——评《安妮·约翰》及《我母亲的自传》[J]
.外语教学,2013,34(1):90-93.
被引量:5
共引文献
293
1
陈雯.
“互联网+”环境对非英语专业大学生外语磨蚀现象的影响[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):83-86.
被引量:12
2
施海璐,祁文慧.
思维导图绘制教学对英语专业学生批判性思维能力的影响[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):77-80.
被引量:1
3
汪宜宁.
专门用途英语课堂教学改革探究——以林学英语为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):71-74.
被引量:4
4
杜婷羽,吴雪峰.
翻转课堂模式在商务英语教学中的应用[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):68-71.
被引量:3
5
王雷雷.
专门用途英语课程慕课的开发和实践——以《艺术设计英语》为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):59-63.
被引量:12
6
张鋆芸.
凯特·肖邦《一小时的故事》中的冲突分析[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):12-15.
被引量:3
7
杭云云.
物质批评视域下的《推销员之死》[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):9-11.
被引量:5
8
黄璐.
中外儿童文学作品中教育观念的比较及其对教育生态改革的启示——以《哈利·波特》和《皮皮鲁总动员》为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):6-8.
被引量:2
9
陆剑萍.
比较文学理念下英美文学的批判和认同分析[J]
.英语广场(学术研究),2020(27):39-41.
被引量:11
10
宋伟,成玉峰.
从生态整体主义视角看人与自然关系——以电影作品《梦》为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(15):42-45.
被引量:23
同被引文献
124
1
杭云云.
物质批评视域下的《推销员之死》[J]
.英语广场(学术研究),2020(31):9-11.
被引量:5
2
陆剑萍.
比较文学理念下英美文学的批判和认同分析[J]
.英语广场(学术研究),2020(27):39-41.
被引量:11
3
宋伟,成玉峰.
从生态整体主义视角看人与自然关系——以电影作品《梦》为例[J]
.英语广场(学术研究),2020(15):42-45.
被引量:23
4
柳烨琛,张弛.
论《莫失莫忘》中克隆人的生命伦理及社会伦理[J]
.英语广场(学术研究),2020(12):8-12.
被引量:14
5
张柯玮,张弛.
《喜福会》中身份建构的生态女性主义意义[J]
.英语广场(学术研究),2020(12):3-7.
被引量:46
6
钱程,肖月.
异域同天:汉字在日本的传演[J]
.汉字文化,2020(4):1-2.
被引量:8
7
林庆新.
创伤叙事与“不及物写作”[J]
.国外文学,2008(4):23-31.
被引量:81
8
陶家俊.
创伤[J]
.外国文学,2011(4):117-125.
被引量:254
9
刘畅,韩启群.
我国生态文学翻译现况初探[J]
.安徽文学(下半月),2018(12):111-113.
被引量:59
10
黄雯怡.
加拿大写实动物小说中的伦理思想探析[J]
.外语研究,2018,35(1):94-97.
被引量:68
引证文献
8
1
张琳.
西语东渐——“civilization”一词在近代日本的翻译与理解[J]
.英语广场(学术研究),2021(30):18-20.
2
沙玉财.
影视作品中的生态主义——以电影《后天》为例[J]
.英语广场(学术研究),2021(27):21-23.
3
王涛.
《果酱拌水》与《暴风雨》互文研究[J]
.艺术科技,2021,34(4):145-146.
4
何玲,陈红梅.
《围城》的隐喻表达探析[J]
.艺术科技,2021,34(9):134-135.
5
王涛.
人生如书,书如人生[J]
.艺术科技,2021,34(12):150-151.
6
时天一,胡斐.
《追风筝的人》的创伤书写[J]
.英语广场(学术研究),2021(25):14-16.
7
胡斐.
阿米尔的心路历程——从成长小说视角解读《追风筝的人》[J]
.英语广场(学术研究),2021(26):7-9.
被引量:2
8
刘芷珊,戴雪芳,卞昀昕.
全球化视角下西方文学作品中的文化认同研究--以《追风筝的人》为例[J]
.艺术科技,2021,34(23):1-3.
二级引证文献
2
1
陈思敏,杨乐源.
生态批评视阈下的V·S·奈保尔小说《大河湾》研究[J]
.英语广场(学术研究),2021(35):71-73.
被引量:1
2
郭淑颖.
古尔纳小说《天堂》成长主题中的“他者之路”[J]
.晋中学院学报,2023,40(1):100-103.
被引量:1
1
周益.
湘峪“三都古城”古建筑保护与旅游开发研究[J]
.旅游与摄影,2020(3):53-54.
英语广场(学术研究)
2020年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部