小学数学课程的创新实践研究

在数学课程中如何培养学生的学科素养,我校数学团队找到的突破口是:以数学学科课程、数学阅读课程、数学思维训练与游戏课程三种课程为切入点,让数学学习变得既有趣又有效。一、数学学科课程的创新——让思考更厚重、让经验更丰富数学学科素养被概括为六大方面:数学抽象能力、数学运算能力、逻辑推理能力、直观想象经验、数据分析观念、数学建模思想。在学习中我们认识到:素养的形成,不依赖单纯的课堂教学,而依赖学生参与其中的数学活动;不依赖课堂学习中的记忆和理解,而依赖于感悟与思考。在数学教学中,数学知识与技能是显性的载体,而数学思考与经验才是隐性的素养。我们在分析清楚学科素养的基础上要将隐性素养进行显性培养,让数学课堂看出培养的痕迹。