基于“让学引思”的小学数学教学策略

随着学习的深入以及学习任务的加重,学生能力、智力等方面的差异使得学生学习会存在一些困难,从而逐渐失去学习兴趣。如果教师一直采用单一的教学模式,学生的自主性会减弱。而"让学引思"教学观念的提出,切实突出学生在课堂中的主体地位,以学生的主动性学习为基础,提升学生的学习能力。基于此,文章分析了"让学引思"的内涵以及应用的重要价值,探究如何在小学数学教学中践行"让学引思"的教学理念。