摘要
阅读疗法认为文本阅读是一种“灵丹妙药”,能够“改变生活”,可以缓解个人和社会疾病。在高校研究生英美文学课教学中,可以运用阅读疗法,针对研究生的心理特点,精心配制青少年文学阅读清单,并在课前、课中、课后围绕青少年文学作品设计与研究生情感匹配的专题讨论,重点关注他们的情感世界,达到教学、育人、科研相结合、相促进的理想教学效果。
出处
《广西青年干部学院学报》
2020年第6期54-57,共4页
Journal of Guangxi Youth Leaders College
基金
2019年度全国高校外语教学科研项目“慕课背景下的混合式英语教学模式研究”(2019GX0011A)
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘新国标’背景下高校英语专业英美文学课程体系建设及教学改革探索与实践”(2020JGB114)。
