摘要
创客教育与STEM理念在我国起步较晚,但发展势头迅猛。本文首先对创客教育在高职院校的开设现状及存在问题进行分析,结合国内外创客实践经验,提出以开源硬件为教学平台,通过STEM理念的项目化教学方式,从课程设计、创客平台建设和项目拓展等方面进行阐述,最后提出对创客教育的展望与建议。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2020年第6期91-95,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
珠海市教育科研“十三五”规划第四批(2019年度)市规划重点课题“基于‘工作室制’的物联网技术人才培养模式探究”(项目编号:2019KTZ02)
珠海城市职业技术学院2018年度教研课题“基于‘STEM+创客’理念的教育机器人课程设计与探索”(项目编号:20181208)
珠海城市职业技术学院2017年度校级教研教改重点课题“创新创业实验班人才培养模式探索与实践”(项目编号:20171201)
广东省信息技术类专业教学指导委员会2018年教学改革项目“创新创业背景下新工科实训基地建设研究”(项目编号:XXJZW2018046)。
