期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

微信平台辅助数学教学的实践与探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “微信”教学是教育改革潮流之下新生的一种教学辅助模式,它的出现符合教育发展的规律和时代发展的潮流.实现微信移动学习和传统课堂学习、正式学习与非正式学习的有效融合,能有效提升数学教学效率,对促进数学教学改革具有广阔的发展前景.

作者武旦珠

机构地区甘肃省秦安县兴国镇初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第18期158-159,共2页

基金 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“微信平台辅助数学教学的实践与探索研究”报告(课题立项号:GS【2017】GHB2929)。

关键词微信移动学习共享有效融合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1陈燚.基于微信公众平台辅助高中数学教学研究——以“求空间中直线与平面所成夹角”的教学为例[J].成才,2020(4):39-41. 被引量：1
2庞秋.基于“互联网+”的核心素养课程建设与应用研究[J].求知导刊,2020(10):27-28. 被引量：2
3陈大兵.依托微信公众平台转变数学教学方式[J].教育革新,2019,0(8):53-54. 被引量：1

引证文献1

1李宝义.利用微信平台开展初中数学教学的策略和建议[J].甘肃教育研究,2021(8):72-75. 被引量：7

二级引证文献7

1龚成钢.双减背景下数学课堂教学探析[J].数理天地（初中版）,2022(5):60-62.
2李艳军.新中考背景下初中数学教学困境及改革策略[J].数学学习与研究,2022(18):33-35. 被引量：1
3刘文涵.探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略[J].数学学习与研究,2022(18):69-71. 被引量：2
4孙洪波,梁凯毓,王文静.“双减”背景下初中数学特色作业的有效优化设计研究[J].数理天地（初中版）,2023(1):78-80. 被引量：7
5杨传恒,吕玉燕.初中数学知识可视化查询平台的设计与实现[J].信息与电脑,2023,35(3):164-166.
6刘颖,苏晓佳,郭伟超,薛迎斌.研究生“植物营养学研究进展”课程线上线下混合式教学改革探讨[J].西部素质教育,2023,9(9):145-149. 被引量：1
7范玲.基于发现和提出问题推进初中数学课堂教学的研究[J].数理天地（初中版）,2024(12):74-76.

1刘家荣.基于信息技术下的初中数学教学模式的研究[J].中国宽带,2020(8):159-159.
2陈和林.小学数学培优辅差策略探讨[J].进展,2020,15(24):161-161.

数学学习与研究

2020年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部