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“说学逗唱”让低段数学课堂活起来

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摘要 “说学逗唱”是低段数学课堂教学的重要活动形式,教师合理利用这些形式推开数学教学程序,能够为学生带来全新学习体验。“说”数学、“学”数学、“逗”数学、“唱”数学,教师从不同角度展开设计,利用丰富多彩的数学活动调度学生参与热情,能够形成丰富学习契机,让学生在多种活动中建立学科认知。

作者郭玲

机构地区南京师范大学附属扬中小学

出处《华夏教师》 2020年第28期51-52,共2页

关键词小学数学说学逗唱教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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