浅探微课在初中道德与法治高效课堂中的构建策略

微课在初中道德与法治课堂教学中,教师不再是课堂主导,是以促进学生个性发展,帮助学生理解学科知识的一个学习过程,它可以将枯燥乏味的语言文字转化为图片进行直观展示,也可以利用教材为载体进行知识拓展,在资源共享和平等交流互动的过程中提高其专业素养能力,促进师生共同发展。本文以初中《道德与法治》教学为例,就微课在高效课堂中的构建价值、应用策略进行了探讨分析。