摘要
文章首先阐述了跨学科的概念,然后分析了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的困境,最后论述了高校旅游管理类专业跨学科课程整合的路径,包括优化课程体系、构建学科群课程体系、构建跨学科课程评价体系、加强跨学科师资队伍建设、革新管理模式和运行机制。
出处
《西部素质教育》
2020年第23期13-14,共2页
Western China Quality Education
基金
浙江省教育科学规划2020年度研究课题“‘互联网垣’背景下高校跨学科课程整合的要素、路径与评价创新”(编号:2020SCG)。
