摘要
自信作为个体自我认知的积极因素,对青少年道德和心理发展至关重要。T市9-18岁学生心理品质调查发现:学生整体上非常自信;其自信水平随学段上升呈下降趋势;男生比女生更自信;自信水平与生活满意度呈正相关;县镇儿童比城市和乡村儿童更为自信。建议学校引导学生参与生活实践,弥合其学业自信和生活自信的差距;关注小初高学生自信发展的关键问题,采取有效应对策略;进行性别教育,引导学生建立基于性别认同和性别尊重的自信观。
出处
《中小学德育》
2020年第12期9-13,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
辽宁省教育厅2020年科研经费项目“辽宁初中儿童社会情感数据库建设”阶段性研究成果。
