摘要
当前,职业教育教材存在育才能力不足、育人功能不够、使用频率不高等问题。文章从“新型活页式教材”的“新”与“活”两个最重要的特征出发,阐述了内涵,并提出了职业教育“新型活页式教材”建设路径:坚持立德树人根本任务,发挥教材育人功能;坚持学生主体中心地位,培养学生创新能力;坚持校企双元合作开发,凸显教材职业能力;利用现代教育信息技术,突出教材灵活功能。
出处
《教育与职业》
北大核心
2021年第2期99-103,共5页
Education and Vocation
基金
2019年湖南省教育科学“十三五”规划青年资助课题“基于柯式评估模型的高职教师培训效果评估体系构建研究”(课题编号:XJK19QZY005)
2019年湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于整合教学法的高职新能源与智能网联汽车专业群实训教学应用研究”(课题编号:XJK19BZY030)的研究成果。
